Iniciativa “Inteligência Artificial: Que rumos para a Educação?”, promovida pela CIM Viseu Dão Lafões, reuniu mais de 240 docentes para refletir sobre os desafios e oportunidades da Inteligência Artificial nas práticas educativas
A Comunidade Intermunicipal (CIM) Viseu Dão Lafões, no âmbito do Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Educativo (PIPSE), promoveu este sábado, dia 14 de março, no Auditório da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu (ESTGV) do Instituto Politécnico de Viseu (IPV), o colóquio “Inteligência Artificial: Que rumos para a Educação?”, que reuniu 240 docentes da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário da região para refletir sobre o impacto da Inteligência Artificial nas práticas educativas.
A iniciativa, promovida pela CIM Viseu Dão Lafões em parceria com os Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE) da região, procurou promover o debate entre docentes sobre os desafios, oportunidades e implicações da integração da Inteligência Artificial na educação, num contexto de transformação digital que está a redefinir práticas de ensino, metodologias de aprendizagem e processos de avaliação.
Dois painéis estimularam o debate
O colóquio contou ao longo do dia com conferências e painéis dedicados aos impactos da Inteligência Artificial no ensino, às suas aplicações na sala de aula e aos limites e desafios éticos associados à sua utilização, reunindo especialistas e investigadores de várias instituições académicas.
A sessão de abertura contou com as intervenções de Adelino Azevedo Pinto, Vice-presidente da Câmara Municipal de Viseu e de Nuno Martinho, Secretário Executivo da CIM Viseu Dão Lafões.
Seguiu-se a conferência “Educar na Era do Algoritmo”, por João Rocha e Melo, a que se seguiu o painel “Educar em tempos de inteligência artificial”, moderado por Gonçalo Xufre, professor coordenador no ISEL, e que contou com a participação de Luísa Coheur, professora associada e investigadora do Instituto Superior Técnico – UL, Sílvia Roda, professora adjunta convidada na ESE IPS, e Joana Martinho Costa, diretora da Escola de Tecnologias Digitais Aplicadas – ISCTE Sintra.
A sessão da tarde incluiu o painel “IA na sala de aula: possibilidades e limites”, com moderação de Isabel Serra, diretora do CFAE Edufor, e com intervenções de Carlos Pinheiro, professor, investigador e coordenador interconcelhio da RBE, Inês Afonso Marques, psicoterapeuta infantojuvenil e autora de diversos livros, e Ricardo Cruz, investigador do Laboratório de Educação à Distância e E-Learning.
O colóquio encerrou com a conferência “Aprender com máquinas – formar humanos”, por Carina Lobato Faria.
“Reflexão crítica muito oportuna”
Adelino Azevedo Pinto, Vice-presidente da Câmara Municipal de Viseu, considera que o tema do colóquio não poderia ser mais oportuno. “Este colóquio promovido pela CIM surge num momento de viragem na forma como aprendemos, ensinamos e avaliamos, com a Inteligência Artificial a transformar profundamente estes paradigmas. O encontro promoveu uma reflexão crítica muito oportuna sobre os desafios e oportunidades desta nova realidade, estimulando o debate entre docentes sobre as práticas educativas do futuro. É fundamental que os professores estejam preparados para integrar estas ferramentas de forma crítica, ética e inovadora, garantindo que a tecnologia se coloca ao serviço da aprendizagem e do desenvolvimento humano”, sublinha.
Adelino Azevedo Pinto, acrescenta ainda que “iniciativas como este colóquio reforçam o compromisso da CIM Viseu Dão Lafões e dos seus municípios com a qualificação do sistema educativo e com a preparação das novas gerações para os desafios do futuro”.
Nuno Martinho, Secretário Executivo da CIM Viseu Dão Lafões, sublinha a importância da realização deste colóquio para reforçar o debate em torno dos desafios que a Inteligência Artificial coloca ao sistema educativo. “Este colóquio é mais um exemplo do trabalho que a CIM tem vindo a desenvolver na área da educação, promovendo iniciativas que incentivam a reflexão e a inovação pedagógica no território. Através de vários projetos e programas educativos, temos procurado despertar, junto dos jovens de Viseu Dão Lafões, a curiosidade científica e o pensamento crítico, aproximando-os de novas áreas do conhecimento”, afirma.
O responsável destaca ainda o trabalho conjunto desenvolvido no âmbito da rede intermunicipal de educação. “Esta rede integra municípios, agrupamentos de escolas, escolas não agrupadas, escolas profissionais e outros parceiros locais, afirmando-se como um espaço de cooperação que procura responder aos desafios do sucesso educativo e contribuir para o desenvolvimento da região”, conclui.
Projetos Intermunicipais
Entre as iniciativas que a CIM Viseu Dão Lafões tem no território destacam-se projetos itinerantes pelo território, como o “Laboratório Móvel das Ciências”, o “Explorastórias” e “O Futuro é Amanhã”, que neste ano, entre janeiro e fevereiro, já envolveram, em conjunto, 132 turmas, 2612 alunos e 162 docentes em 124 ações pedagógicas. A estes somam-se os programas de literacia de saúde “Comer Bem, Sorrir Melhor”, que entre dezembro e fevereiro realizou 672 intervenções clínicas e 3838 ações de sensibilização, ou o “Comer Bem, Crescer Feliz”, que envolve mais de 400 crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo.
Outras iniciativas dinamizadas pela CIM incluem o programa “Descobre e Aprende em Viseu Dão Lafões”, que, neste ano letivo, irá proporcionar 48 visitas de estudo a 1698 crianças e jovens, com 183 professores e acompanhantes, bem como o projeto “Wanted – Empreendedorismo nas Escolas”, que mobilizou cerca de 1220 jovens nas Conferências Teen.
No domínio da avaliação e melhoria das aprendizagens, a CIM está também a participar no projeto internacional “PISA for Schools”, que começou em setembro de 2025 e termina em 2029. Até ao momento, foram feitas 5 ações de capacitação e foi aplicado o teste PISA for Schools em 16 agrupamentos e escolas não agrupadas da região. A taxa de participação dos alunos foi de 93%, acima da média nacional.
Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Educativo
O PIPSE Viseu Dão Lafões foi concebido no âmbito de uma parceria consolidada no território, que reúne a CIM, os municípios, os agrupamentos de escolas, entidades associativas e diversos agentes educativos. Este programa visa responder ao desafio de promover o sucesso escolar e a formação integral de crianças e jovens, assente em princípios de inclusão e equidade social, qualidade educativa e sustentabilidade das intervenções desenvolvidas.
Sobre a CIM Viseu Dão Lafões:
A CIM Viseu Dão Lafões é uma associação de municípios, denominada como Comunidade Intermunicipal, sendo constituída pelos municípios de Aguiar da Beira, Carregal do Sal, Castro Daire, Mangualde, Nelas, Oliveira de Frades, Penalva do Castelo, Santa Comba Dão, São Pedro do Sul, Sátão, Tondela, Vila Nova de Paiva, Viseu e Vouzela.